工程教育动态

《重新认识工程教育——国际CDIO培养模式与方法》（原书名：Rethinking Engineering Education—The CDIO Approach）于2009年4月由高等教育出版社自然科学学术著作分社出版。

本书在国际工程教育界受到极大的关注。其主要作者Edward教授是美国、英国和瑞典的工程院院士，麻省理工学院（MIT）知名教授。CDIO 代表构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运行（Operate）。CDIO培养模式是由MIT和几所瑞典大学经过几年的研究和实践，于近年开发和创立的一种工程教育改革新成果。截至2008年底，CDIO国际合作组织已有包括麻省理工学院在内的36个成员

本书的翻译出版，对于在中国实施CDIO教育模式再创新和创建21世纪先进工程教育模式具有重要参考价值。本书主要特点是：

l           介绍全球的工程教育发展与改革历程

l           系统介绍CDIO工程教育改革的理念

l           全面介绍CDIO培养模式及其实践经验

l           对于中国的工程教育改革与实践具有重要的借鉴和指导价值

本书的第一章简要介绍了CDIO工程教育改革的原理、背景、教学大纲和标准，以及CDIO改革的发展；第二章详细介绍了工程教育改革的要求、CDIO改革的愿景、教育学基础，以及如何实现CDIO改革的愿景；第三章介绍了作为CDIO改革重要文件的CDIO教学大纲的形成、发展及其特点；第四章阐述了能够取得知识教育和能力培养双重效果的一体化课程计划的设计；第五章介绍了工程实践场所的设计与要求；第六章总结了教与学的方法、手段和资源；第七章讨论了如何通过对学生学习效果的有效考核来促进教与学；第八章讨论了实施CDIO改革对组织、文化改变的要求和建议；第九章论述了如何对改革的效果进行评估；第十章对国际工程教育的发展历史进行了全面的回顾；第十一章展望了CDIO改革的发展前景以及这一理念在研究生教育和工程技术以外专业的应用实践。

本书适合我国工科及其他应用学科的高校教师、管理者和教育研究者，以及工业界、企业界和教育界的有关人士阅读、参考。

本书译者顾佩华，汕头大学常务副校长（执行校长），加拿大工程院院士，教育部长江学者讲座教授，机械工程专业博士、教授；2005年率先将CDIO培养模式引入中国，并在汕头大学领导CDIO工程教育的改革与实施。沈民奋，汕头大学工学院院长，电子工程专业博士、教授；近几年一直致力于CDIO工程教育改革与实施。陆小华，汕头大学教务处处长，土木工程专业博士、副教授；近几年一直致力于CDIO工程教育改革与实施。

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